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定性数据（对事物的性质进行描述）
例如：
性别：男、女
颜色：红、黄、蓝
教育程度：小学，初中，高中，本科，硕士，博士 评价：好评，中评，差评
定量数据（取值为数值的数据）
年份：2050、2040、2030
摄氏温度: 35、36、37
身高：1.60 1.85 1.72 1.68
体重：58,40,60,75,83
一个变量(variable)应该包含至少2个不同的取值（否则就是常量）
变量测量尺度与类别：
分类变量（定性变量）
无序分类变量
类别；
性质上的差异，而非数量上的差异；
只能进行是否相等的比较； 无顺序（不能比较大小）或等级（不能比较优劣）；
例如：
性别：男(1)、女(2)
颜色：红(1)、黄(2)、蓝(3)
有序分类变量
类别；
性质上的差异，而非数量上的差异； 可以进行是否相等的比较； 有顺序（可以比较大小）或等级（可以比较优劣）；
例如：
教育程度：小学(1)，初中(2)，高中(3)，本科(4)，硕士(5)，博士(6) 评价：好评(3)，中评(2)，差2评(1)
数值变量（定量变量）
等距数值变量
数值； 可以进行是否相等的比较； 有顺序（可以比较大小）； 等间距，可以进行加减运算；
例如：
年份：2050、2040、2030
摄氏温度: 35、36、37
等比数值变量
数值； 可以进行是否相等的比较；有顺序（可以比较大小）； 等间距，可以进行加减运算； 可以进行乘除运算（有“真零值”）；
例如：
身高：1.60 1.85 1.72 1.68
体重：58,40,60,75,83
注意:
等距数值变量与等比数值变量最大的区别在于是否存在“真零值”，若存在“真零值”则为等比变量，否则为等距变量
实时效果反馈
1. 关于统计学的数据，正确的说法是：
A 教育程度属于定量数据
B 身高与体重都属于定量数据
C 摄氏温度属于定性数据
D 以上说法均不正确
2. 关于分类变量，下列说法正确的是:
A 成绩等级属于有序分类变量
B 性别分类属于有序分类变量
C 无序分类变量有等级差异
D 以上说法均不正确
答案
1=>B 2=>A
